随着中国教育的改革,实验班作为一种新的形态逐渐出现并如火如荼,什么是实验班呢?实验班包括中学的实验班和大学实验班. 中学实验班包括各种教改实验班、课改实验班、数学实验班、超常儿童实验班。实验班一般会用两年的时间完成三年的初中教学任务，用一年的时间对付中考。这样学生就有机会进入重点高中了。而相对应的普通班，则只会按部就班的完成义务教育的基本要求。各学校的实验班数量是有限的，所以家长打破脑袋也要把孩子送进实验班。而大学的实验班呢,就是将学有余力的同学集合,形成一个新的班级,进行通识教育与双学位教育,让他们在就业市场上更加具有竞争力.
一句话,实验班就是孔老夫子的那句话,因材施教,分类教学.
有一个现象我们不能忽视,那就是往往新组成的实验班的班级凝聚力非常的强,同学的主动性也是非常的好,笔者分析了一下,原因应该是一种“集优”的团队荣誉感。
实验班是经过了一定的筛选程序，进入实验班的人都是经历一些门槛进入的，正因为如此，实验班成员本身就有一种荣誉感，而这种荣誉感来源于自己对于班级的认同，而这种认同激发于老师的认可，其他同学的羡慕或者是称赞。这种认同或者是荣誉的暗示逐渐的强化，就会形成一种内在的行为源动力，激励实验班成员努力学习，主动学习，他们的优势在这种强化中愈来愈明显。
我觉得要打造团队凝聚力，可以借鉴实验班的这种形式，在成立的时候，给成员一种筛选也好，暗示也罢，就是要让他们觉得，成为这个团队的成员是一件非常光荣的事情，当一个人把团队作为一种荣誉的时候，他一定会主动地去进行团队的维护，团队的凝聚-中国连锁经营实战网-力自然是不断提高。
一个好的团队的标准尽管不一而论，但是基本上都包括以下五点：
一、为具有挑战性的目标而共同凝聚在一起；
二、互相帮助，互相依靠，组成一个系统；
三、有自己细分的、明确的责任分工；
四、团队成员主动承担责任；
五、群策群力，执行团队的决定。
打造团队凝聚力，根据笔者的经验，应该从以下五个方面来努力：
一、头脑风暴，贡献构思；
二、信任他人，有效沟通；
三、分享意见，和而不同；
四、尊重别人，改善混乱；
五、支持团队，乐于奉献。
团队凝聚力的打造，主要得益于共同的愿景，成功团队的愿景应该符合“SMART法则”，即Specific（明确的）、Measurable（可测量）、Achievable（可实现）、Relevant（相关性）、Trackable（连续的）。
韩非子说过，力不敌众，志不尽务，与其用一人，不如用一国。
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